Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі:опис, таблиця, формули, схеми. Етапи побудови інформаційної моделі. Побудова інформаційних моделей.

Мета:

навчальна: розглянути форми подання та етапи побудови інформаційних моделей об'єктів, навчитися створювати моделі в різних програмних середовищах;

розвивальна:сприяти всебічному розвитку особистості; розвивати практичні вміння та навички учнів щодо наочного представлення інформації за допомогою комп’ютера, навчити учнів грамотно висловлювати свою думку та вміти відстоювати її, розвивати в учнів вміння проводити оцінювання власної діяльності та доводити її цінність;

виховна: виховувати інформаційно – освічену  людину, свідоме ставлення до формування інформаційної та комунікативної компетенції.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Обладнання та наочність: комп’ютерний клас з ОС Windows, приклади моделей, практичне завдання

Хід уроку

І. Організаційний етап.

Вітання з класом. Перевірка присутності і готовності учнів до уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1)                Учні демонструють створені моделі

2)                Інформатичний диктант

-     Об’єкт – це…

-     Об’єкти бувають ……

-     Модель – це ….

-     Моделювання – це ….

-     Предметна галузь – це…..

-     Скільки моделей можна створити для одного об’єкта?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

  Мозковий штурм

Як ви думаєте , які види інформаційних моделей можуть бути подані з використанням графічних редакторів, редакторів презентацій, текстових процесорів? Сьогодні ми з вами навчимося це робити, тобто будемо створювати інформаційні моделі в програмних середовищах.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

Коли людина пізнає навколишній світ, вона формує  своє уявлення про нього. Людина кожного дня, не помічаючи, створює моделі реальних об’єктів для пізнання чогось нового та одержання інформації.

Будь – яка  модель створюється та змінюється завдяки інформації, яку людина має про реальні об’єкти. Перед тим, як створити  інформацію модель, слід визначити  мету створення, а вже потім виділити основні властивості об’єкта – оригіналу, які буде відображено в моделі.

Так, наприклад, створюючи інформаційну модель «комп’ютер», одну людину буде цікавити його зовнішній вигляд, розміри, а іншу – параметри його складових – частота процесора, розмір оперативної  пам’яті тощо.

Як саме створюють інформаційні моделі?

Спочатку треба обрати об’єкт, для якого буде створено модель. Встановити мету дослідження. Відповідно до мети виділити істотні властивості об’єкта. В залежності від цього визначити  форму подання інформаційної моделі. Адже інформаційну модель можна подати різними способами – у вигляді графіка, рисунка, таблиці, формули тощо.

ЕТАПИ ПОБУДОВИ ІНФОРМАЦІЙНОЇ МОДЕЛІ

Вибір об’єкта

Постановка мети

Візитна картка

Розповсюдження інформації

 

                                                                                           

Визначення властивостей

Визначення форми подання

Розмір, дані, вимоги до дизайну

Таблиця

 

Етапи

 побудови інформаційної моделі «Візитна картка»

(за допомогою слайдів)

·                   Об’єкт дослідження – візитна картка;

·                   Мета – розповсюдження інформації про особу;

·                   Основні властивості – розміри; дані, що має містити картка; вимоги до оформлення.

Властивості	Значення
Ширина	85мм
Висота	45мм
Наявність даних	Прізвище, ім’я, посада,телефон
Колір рамки	Червоний
Розмір шрифту	12пт
Найменування шрифту	Arial
Колір шрифту	Синій

Усі назви властивостей  в інформаційних моделях завжди є знаковими елементами. А ось значення величин можуть нести як знакову, так і образну інформацію. Так, зображення дерева – це образна величина, а значення його віку – знакова.

Інформаційні моделі діляться на образні, змішані, знакові (робота з підручником, діти розглядають види моделей за допомогою схеми)

Із розвитком інформаційних технологій природнім стало представляти інформаційні моделі за допомогою традиційних офісних пакетів, графічних редакторів.

Давайте спробуємо створити інформаційні моделі в різних програмних середовищах.

V. Засвоєння набутих знань

Завдання 1. Створити інформаційну модель кубика Рубика в графічному редакторі Paint

 (Діти з допомогою вчителя записують мету та властивості в зошити, а потім виконують зображення на комп’ютері )

1.Визначимо мету побудови моделі кубика: представлення загального уявлення про зовнішній вигляд кубика Рубика.

2.Запишемо основні властивості майбутньої моделі

Властивості	Значення
Форма	Куб
Кількість квадратиків з однієї сторони	9
Кількість кольорів	6
Кількість видимих граней	3
Ширина зображення	Від 5 до 3,5см
Висота зображення	Від 5 до 3,5см

3. Згідно встановлених властивостей побудувати зображення кубика Рубика в графічному редакторі Paint

4. Збережіть файл в своїй папці.

Завдання2. (Самостійно, клас ділиться на варіанти)

Створити інформаційну модель квітки за зразком у програмі MS PowerPoint(1 варіант),MS Word (2 варіант)

1.                Визначте мету створення моделі.

2.                Створіть таблицю, до якої запишіть основні властивості майбутньої моделі

3. Згідно встановлених властивостей створіть інформаційну модель квітки в середовищі MS PowerPoint(1 варіант),MS Word (2 варіант)

4. Збережіть файл в своїй папці.

VІ.  Підбиття підсумків уроку

Застосування методу «Недописаної тези». Учитель пропонує учням дописати речення:

Мені вдалося...;

Мені сподобалося...;

Мені не вдалося...;

Мені не сподобалося...;

Я сумніваюся...;

Я змінив би...;

Мені було на уроці... .

VІІ. Рефлексія.

Який настрій переповнює наприкінці уроку.

 

VІІІ. Домашнє завдання.

Використовуючи дані з глобальної мережі, створити інформаційну модель об’єкта мобільний телефон для купівлі надійного телефону з широкими функціональними можливостями.